تأثير برنامج تعليمي باستخدام تدريبات التصور الذهني المباشر والغير مباشر على تعلم بعض المهارات الأساسية الدفاعية لناشئ کرة السلة

يعتبر الاهتمام بالمهارات العقلية من المواضيع الهامة التى تساعد اللاعبين فى الوصول إلى مستوى الاداء المهارى الناجح ، والتدريب الذهني يساهم في مراحل اکتساب المهارات الحرکية ويؤدى دورا مهما فى عملية التعلم والتدريب بشکل عام ، فهو يتضمن تصور الحرکة وتسلسل المهارات والمواقف والأهداف ، وينقسم التدريب الذهني إلى : التدريب الذهني المباشر والذى يضم : التصور الذهني ومظاهر الانتباه، والتدريب الذهني غير المباشر الذي يشتمل على قراءة الوصف الفنى للمهارة ، إن إعداد فريق فى کرة السلة للمنافسات القوية يتطلب إعداده دفاعيا بشکل جيد ، وتعتبر المرحلة السنية تحت 14 سنة فى کرة السلة أولى مراحل المنافسات للناشئين والتى يبدأ يمارس فيها اللاعب ما قد تعلمه من مهارات خلال مرحلة (المينى باسکت) تحت 12 سنة ، ومن خلال تحليل المراجع العلمية والاطلاع على الدراسات السابقة کذلک من خلال عمل الباحث مدربا لکرة السلة بالاتحاد المصرى لاحظ أفتقار برامج إعداد الناشئين للتدريب الذهني ، وأستهدف البحث تصميم برنامج تعليمي باستخدام تدريبات التصور الذهني المباشر والغير مباشر والتعرف على تأثيره فى تعلم بعض المهارات الأساسية الدفاعية فى کرة السلة ( الوقفة الدفاعية-خطوات القدمين الدفاعية-المتابعة الدفاعية -الدفاع ضد المحاور-الدفاع ضد التمرير) ، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية قوامها (36) لاعب کرة سلة تحت 14 سنة بأسيوط حيث بلغت العينة الأساسية (24) لاعب قسموا بالتساوى لمجموعتين تجريبية وضابطة ، والعينة الاستطلاعية بلغت 12 لاعب فى الموسم الرياضي 2020/2021م ، ولجمع البيانات إستخدم الباحث (5) أختبارات مهارية للمهارات قيد البحث وفى ضوء هدف البحث وإجراءاته